akiraの部屋

這部片是改編自日本真實的故事，只不過那時的班級有32人，電影中只有26人而已。

記得林國芳老師在上課時跟我們說，美學一直再追問的是「我是誰？」而這部片是透過養豬來吃的過程，來讓片中人物與觀賞者來思考生命的議題。

到底是誰有權力決定一個生命他的生與死呢？因為牠是隻豬，比人類低賤，所以我們就有權利去決定它的未來嗎？那麼，人的生命呢？在人類社會當中，我們也是有用社經地位或是種族來分高低的啊！所謂高等的生物，就能決定低等的生物的未來嗎？

現今社會因為太過於富裕，要甚麼就有甚麼，也因此我們都忘記感恩，之前在一齣日劇(《向牛許願》)中看到了一段對話，讓我久久不能忘懷：「千葉：『我要吃了！這句話是表示對這個生命的感謝。』真野：『而我吃飽了！這句話是表示對養育這個生命、搬運這個生命、烹飪這個生命的所有人的感謝。』」星老師就是因為現代的小孩，在吃飯時都不懂得感謝那些被人類吃的生命，才給小朋友出了一個生命課題，要他們深刻地去體會、認真地面對生命。

而片中也有男同學的爸爸，對於該不該吃小豬一事是這樣講的：「我小時候看那些大人，把自己養育長大的豬，抓去煮來吃，我就心裡想著，他們這些人真是惡魔啊！不過這些惡魔所煮出來的豬料理倒是還不錯吃的！而且他們甚麼都利用到了，連豬骨頭也不放過！」這不就是一種認真地面對生命的方式嗎？「生命該是用來讓另一個生命繼續活下去的力量，牠們被人類吃掉以後，會跟我們結為一體」片中的小男孩說：「所以我們不是更要吃掉牠嗎！」

在片中，兩次讓學生投票、辯論，出來的結果都是13比13，星老師在這堂生命課程當中，始終是保持讓學生獨立思考、發想的動作，自己並不參與其中，而最後，一個學生轉頭對老師說：「老師，你也算班上的一員，你也要投票」，老師才發現要為這堂生命課程做結論的人，仍然是自己。

我在想，演完這部片的小朋友，跟真實世界中因為養小豬，而那隻豬被抓去肉品加工廠的小朋友，在經歷過這些事件之後，那些不贊成吃小P的人，以後還會敢吃豬肉嗎？還是他們真的都能體會到，老師所安排這門課的真正意義，不過，無論如何，想必這件事對他們一生的影響，絕對會比只是在銀幕前觀看的我們來的大。